SETMANA CULTURAL DEL C.R.A

Els dies 2, 3 i 4 d'Abril celebrem a la nostra escola la Setmana Cultural. Des de ja fa uns anys la dediquem a un tema monogràfic. Aquest curs el tema és la literatura infantil, a més a més ha coincidit que el dia 2 d'Abril es celebra el dia internacional del llibre infantil i juvenil. Aquest any ha sigut Margaret Mhy de Nova Zelanda l'encarregada d'escriure el Manifest que es llegirà eixe dia per tot arreu del món, en el que ens parla del poder de les paraules. Vos recomane que el llegiu ! (Dalt a la dreta el cartell anunciador)

A l'escola ja portem des de Nadal preparant la setmana cultural, els mestres i les mestres s'hem tornat un poc bojos i anem a la busca i recerca d'activitats d'animació lectora que aconseguisquen introduir als nostres alumnes en eixe món màgic dels contes i de la literatura,que com tots i totes sabem quan t'enganxa, ja no et deixa mai.

Han arribat a l'escola les maletes viatgeres carregades amb un fum de llibres de tot tipus i amb activitats molt motivadores. Els nostres xiquets i xiquetes estan entusiasmats i eixe entusiasme vos assegure es contagiós. Els passadissos s'han convertit en un món màgic que es transforma dia a dia, allí van apareixent els personatges dels contes i llibres treballats i l'arbre dels contes cada vegada té més fulles.

Entre tota l'escola anem a fer un conte que anirà creixent poc a poc, visitarem les biblioteques dels nostres pobles , ens farem el carnet de la biblioteca i ens explicaran com s'utilitza.
Els xiquets i xiquetes majors van a dramatitzar el conte de Blancaneus. Anem a treballar un quadernet amb rodolins, poesies, cal·ligrames, pictogrames ......... i un muntó d'activitats molt divertides.


El dia 3 pel mati anirem tots els xiquets i xiquetes a Albalat i farem jocs i tallers d'animació lectora, vindrà una contacontes "Lirón Forcada" que ens contarà un conte que ella ha escrit i ens el dedicarà. Els majors faran un joc d'animació molt divertit referent a un llibre que han llegit d'un rei que no tenia orelles. Vos assegurem que se l'anem a passar molt bé i quan acabe la Setmana Cultural continuarem jugant amb les lletres, les paraules i els contes perque....



....els llibres no mostren el camí de la felicitat.
Els llibres són la felicitat.

BaguL de LeS TiTelleS

L’EMBOLICADOR

1r sessió:

Els xiquets al arribar a classe (troben un sobre, o porta algú el sobre a la classe). El remiten es l’embolicador i va dirigit als xiquets del grup amb el que estem treballant.
Dintre del sobre hi ha la següent carta que llegiran els xiquets o el mestre, segons el nivell.

Hola amiguets i amiguetes:
Soc l’embolicador, m’agrada moltíssim el món dels contes i sempre que em regalen un em guarde els seus personatges, però com soc un despistat he armat tal embolic de personatges que ara no m’aclarisc per a ficar cada personatge amb el seu conte.

Em voleu ajudar?

Bé, si és així, prompte tindreu noticies meues.

Fins aviat!

L’EMBOLICADOR

2na sessió:

Apareix un altre sobre(amb la mateixa dinàmica de la primera sessió)

Hola amiguets i amiguetes:
Ja estic ací com us vaig dir.
Ací teniu els personatges dels contes intenteu endevinar a que contes pertanyen.

Al sobre hi han imatges plastificades dels contes i els contes als que pertanyen ( hi hauran contes molt coneguts i menys coneguts). Ací teniu una mostra( L’activitat es fa en gran grup i de forma oral)

3ra sessió:

Comença la sessió amb el sobre igual que les sessions anteriors.

Com vos ha anat?
Ara ací teniu un llistat de contes, intenteu relacionar-los amb els personatges.
Ajudeu-me a ordenar-los.
Si sou capaços de solucionar aquest gran problema que tinc us promet un regal.
Que vaja molt bé!
Adéu!
L’EMBOLICADOR

Es una activitat de lecto-escriptura, ja que han d’associar la imatge amb el títol escrit al cartell.

4a sessió:

Passem a treballar un dels contes d’abans més profundament.
Amb els següents passos.
- Presentem 4 imatges de l’interior del conte .
- Buscar la imatge de la portada.
- Triar al bagul de les titelles, amb els ulls tapats, la titella corresponent a aquest conte.
- Contem el conte.
- Amb les imatges que contem la història d’altra forma., un altre final...
- Puzle d’una imatge del conte.